L’école à l’heure de la Covid-19
Des constats de pratiques vers une nouvelle forme scolaire
Dados Bibliográficos
| ID | 21779165 |
|---|---|
| Autores | Cendrine Mercier (0000-0002-3921-583X, Centre de Recherche en Éducation de Nantes), Gaëlle Lefer Sauvage (Université de Mayotte), Pierre Olivier Weiss (0000-0003-1744-476X, Université de Mayotte) |
| Ano | 2022 |
| Volume | 30 |
| Fascículo | 1 |
| Páginas | 1 |
| Data de publicação | 2022-02-01 |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Formation et profession (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 1718-8237 |
| Editora | CRIFPE (PUBLISHER) |
| DOI | 10.18162/fp.2022.623 |
| OpenAlex | W4220942281 |
| Idioma | FR |
| Citações recebidas | 2 |
| Referências citadas | 4 |
L'cole l'heure de la COVID-19 : des constats de pratiques vers une nouvelle forme scolaire ? Formation et profession 30(1) 2022 1 sum Cette recherche a pour objectif de mettre en valeur l'adaptation des pratiques enseignantes et de l' organisation scolaire l' preuve de la COVID-19. la suite de la rdaction d'un cahier journal tenu par une enseignante de CM1-CM2, ax sur six dimensions, les analyses qualitatives mettent en exergue : un ajustement et une innovation des pratiques, des valeurs professionnelles ayant un rle dans le maintien de son identit professionnelle ; un basculement vers des pratiques instrumentes innovantes inclusives. La question de la continuit-discontinuit des pratiques est au coeur de la rflexion
Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Philosophy
| Citações por ano | 0,5 |
|---|---|
| Intervalo de citações | 2022 - 2025 (4) |
| Altamente citado | Não |