Antropologia e educação
Origens de um diálogo
Dados Bibliográficos
| ID | 2490467 |
|---|---|
| Autores | Neusa Maria Mendes De Gusmão (0000-0002-5627-1286, Unicamp, autor correspondente) |
| Ano | 1997 |
| Volume | 18 |
| Fascículo | 43 |
| Páginas | 8-25 |
| Data de publicação | 1997-12-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Cadernos CEDES (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0101-3262 • E-ISSN: 1678-7110 |
| Editora | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0101-32621997000200002 |
| OpenAlex | W2074755284 |
| SCIELO_PID | S0101-32621997000200002 |
| Idioma | PT |
| Citações recebidas | 30 |
| Referências citadas | 1 |
Antropologia e educação constituem hoje, um campo de confrontação em que a compartimentação do saber atribui à antropologia a condição de ciência e a educação, a condição de prática. Dentro dessa divergência primordial, profissionais de ambos os lados se acusam e se defendem com base em pré-noções, práticas reducionistas e muito desconhecimento. Muitas coisas separam antropólogos e educadores, mas muitas outras os une. Neste texto, busca-se ressaltar o que há de comum e de diferente em ambas as áreas com base na existência de um diálogo do passado que possibilite um diálogo futuro. Considera-se assim, a possibilidade de superação dos preconceitos e, neste sentido, apontar para um avanço do conhecimento
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| Obras citantes distintas | 30 |
|---|---|
| Citações por ano | 1,3 |
| Intervalo de citações | 2003 - 2024 (22) |
| Velocidade de citação | recent |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 16 |