In Search of Deeper Learning
The Quest to Remake the American High School
Dados Bibliográficos
| ID | 3860300 |
|---|---|
| Autores | Lisa M Nunn (University of San Diego, autor correspondente) |
| Ano | 2020 |
| Volume | 49 |
| Fascículo | 5 |
| Páginas | 456-458 |
| Data de publicação | 2020-09-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Contemporary Sociology A Journal of Reviews (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0094-3061 • E-ISSN: 1939-8638 |
| Editora | SAGE Publications Inc (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1177/0094306120946390t |
| OpenAlex | W3082413946 |
| Idioma | EN |
| Citações recebidas | 9 |
Proceso de aprendizaje profundo de una alumna de primaria en un contexto de alta marginación
Educar para qué? Los propósitos de la educación en y más allá del colapso
Study of Democratic Schools and its Contribution to the Reinvigoration of Democracy
“I relate everything in my life to music”
Implementing Project-Based Learning in Urban High School STEM Career Pathways
The promise of the project to student-centered learning
Core practices for project-based learning
Escala de aprendizagem cooperativa
Cooperative learning scale
| Obras citantes distintas | 9 |
|---|---|
| Citações por ano | 1,8 |
| Intervalo de citações | 2021 - 2025 (5) |
| Velocidade de citação | recent |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 6 |