Responsabilidade educacional
Concepções Diferentes E Riscos Iminentes Ao Direito À Educação
Dados Bibliográficos
| ID | 4196482 |
|---|---|
| Autores | Salomão Barros Ximene (0000-0002-3672-6781, Universidade de São Paulo, autor correspondente) |
| Ano | 2012 |
| Volume | 33 |
| Fascículo | 119 |
| Páginas | 353-377 |
| Data de publicação | 2012-06-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Editora | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0101-73302012000200003 |
| OpenAlex | W2015910621 |
| SCIELO_PID | S0101-73302012000200003 |
| Idioma | EN |
| Citações recebidas | 2 |
| Referências citadas | 3 |
O ensaio analisa o debate atual sobre responsabilidade educacional e sua relação com a qualidade do ensino, tomando como referência a agenda de reformas do direito à educação e as diferentes concepções em disputa. Retoma as resoluções da Conferência Nacional de Educação e os projetos de lei sobre o assunto, analisando-os com base na atual definição jurídica de responsabilidade aplicável à educação
Humanities · Political science · Academic Research in Diverse Fields · Brazilian Legal Issues · Philosophy · Social and Political Issues
| Obras citantes distintas | 2 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,15 |
| Intervalo de citações | 2013 - 2022 (10) |
| Velocidade de citação | historical |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 2 |