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From Miriam's living room to the Genesee valley collaborative

Working together for reform

Dados Bibliográficos

ID4255348
AutoresDan Hursh (0000-0001-9211-4280, University of Rochester), David Hursh, Holly Gurney (0000-0003-0217-5261, SUNY Geneseo), Mark Lacelle‐peterson (SUNY Geneseo), Kate Ramdin (University of Rochester)
Ano1996
Volume35
Fascículo3
Páginas179-186
Data de publicação1996-06-01
Peer ReviewedSim
Open AccessNão
TipoARTICLE
PeriódicoTheory Into Practice (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 0040-5841 • E-ISSN: 1527-2532
EditoraInforma UK Limited (PUBLISHER • GB)
DOI10.1080/00405849609543721
OpenAlexW2022198013
IdiomaEN
Citações recebidas2
Referências citadas2

Economic growth · Economics · Pedagogy · Political science · Public relations · Sociology · Diverse Education Studies and Reforms · Medicine · Public Administration · Gerontology

  • Exploring the complexities of the relationship between K-12 and college faculty in a nontraditional professional development program

    Open Access•Pamela LePage, Sharon Boudreau et al.•Teaching and Teacher Education•2001

  • An alternative model for professional development

    Open Access•Mary D Burbank, Don Kauchak•Teaching and Teacher Education•2003

  • Failing at fairness

    David M Sadker, Myra Sadker•Failing at fairness•1994

  • The Persistence of Privacy

    Open Access•Judith Warren Little•Teachers College Record The Voice…•1990

Obras citantes distintas2
Citações por ano0,08
Intervalo de citações2001 - 2003 (3)
Velocidade de citaçãohistorical
Altamente citadoNão
Tipos de citaçãoNeutras: 2
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