Preschool and Kindergarten Behavior Scales - Second Edition (PKBS-2)
Adaptação E Estudos Psicométricos Da Versão Portuguesa
Dados Bibliográficos
| ID | 4406484 |
|---|---|
| Autores | Sofia Major (0000-0002-4643-2170, University of Coimbra), Maria João Seabra-Santos (0000-0001-5035-0816, University of Coimbra) |
| Ano | 2014 |
| Volume | 27 |
| Fascículo | 4 |
| Páginas | 689-699 |
| Data de publicação | 2014-12-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Psicologia Reflexão e Crítica (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0102-7972 • E-ISSN: 1678-7153 |
| Editora | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1678-7153.201427409 |
| OpenAlex | W2096190215 |
| SCIELO_PID | S0102-79722014000400689 |
| Idioma | EN |
| Citações recebidas | 4 |
| Referências citadas | 3 |
Este artigo tem por objetivo apresentar o processo de tradução, adaptação e alguns estudos psicométricos da versão portuguesa das Preschool and Kindergarten Behavior Scales - Second Edition (PKBS-2; Merrell, 2002), uma escala de avaliação com 76 itens na sua versão original, especificamente desenvolvida para avaliar aptidões sociais e problemas de comportamento em crianças pré-escolares. A amostra normativa é composta por 1000 crianças pré-escolares avaliadas por pais e educadores/professores. Foram efetuados estudos de tradução/adaptação e inclusão de outros itens relevantes que, após análises de itens, análise fatorial exploratória e de consistência interna, resultaram numa versão portuguesa com 80 itens. Os resultados da análise fatorial exploratória permitiram identificar três subescalas para a escala de Aptidões Sociais e duas subescalas para a de Problemas de Comportamento. As escalas apresentaram uma boa consistência interna e foram observadas intercorrelações moderadas a elevadas entre as subescalas e o resultado total. Para a estabilidade temporal, os resultados são congruentes com os da versão original, com valores moderados a elevados (r = 0,65 a 0,90). Apesar de algumas limitações apresentadas, fica disponível uma ferramenta útil e válida na avaliação de aptidões sociais e problemas de comportamento das crianças portuguesas pré-escolares
Art · Humanities · Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development · Early Childhood Education and Development · Psychology
| Obras citantes distintas | 4 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,4 |
| Intervalo de citações | 2016 - 2023 (8) |
| Velocidade de citação | historical |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 4 |