Sofrimento mental de professores do ensino público

Dados Bibliográficos

ID5334237
AutoresMaiza Vaz Tostes (Universidade Federal do Paraná), Guilherme Souza Cavalcanti De Albuquerque (0000-0002-7544-412X, Universidade Federal do Paraná), Marcelo José De Souza E Silva (0000-0002-4862-9460, Universidade Federal do Paraná), Ricardo Rasmussen Petterle (0000-0001-7735-1077, Universidade Federal do Paraná)
Ano2018
Volume42
Fascículo116
Páginas87-99
Data de publicação2018-01-01
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoSaúde em Debate (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 0103-1104 • E-ISSN: 2358-2898
EditoraFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/0103-1104201811607
OpenAlexW2805942836
SCIELO_PIDS0103-11042018000100087
IdiomaPT
Citações recebidas18
Referências citadas16

Realizou-se estudo transversal do sofrimento mental com 1.021 professores do ensino público do Paraná. Utilizou-se o Self-Report Questionnaire para distúrbios psíquicos menores, os inventários de ansiedade e depressão de Beck, e questionário sociodemográfico e de morbidade autorreferida. Os testes Qui-quadrado, Exato de Fisher e Kruskal-Wallis foram utilizados na análise dos dados obtidos. Foram encontrados distúrbios psíquicos menores em 75%, depressão em 44% e ansiedade em 70% das pessoas observadas no presente estudo, havendo associação significativa (p<0,05) destes sintomas com o sexo feminino, outras doenças, o fato de levarem trabalho para casa e de trabalharem com o ensino fundamental. O sofrimento mental esteve presente em grande parcela da amostra estudada, apresentando relação com as condições de trabalho

Humanities · Psychiatry · Clinical Psychology · Education and Work Dynamics · Medicine · Occupational Health and Burnout · Philosophy · Psychology · Stress and Burnout Research