Educação especial na perspectiva da educação inclusiva

Desafios Da Implantação De Uma Política Nacional

Dados Bibliográficos

ID5685437
AutoresMônica De Carvalho Magalhães Kassar (0000-0001-5577-6269, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul)
Ano2011
Fascículo41
Páginas61-79
Data de publicação2011-09-01
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoEducar em Revista (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411
EditoraFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0104-40602011000300005
OpenAlexW1549300597
SCIELO_PIDS0104-40602011000300005
IdiomaPT
Citações recebidas14
Referências citadas3

Este artigo propõe-se a analisar os desafios do oferecimento de uma educação especial dentro da atual política de educação inclusiva do Governo Federal. Para tanto, apresenta um breve histórico a respeito das diretrizes educacionais baseadas na separação de alunos, que sustentaram a educação especial no Brasil desde sua implantação até a adoção de uma política de matrículas em massa de crianças com ou sem deficiências nas escolas públicas. Discute as condições de implantação da proposta do Governo Federal de um "sistema educacional inclusivo", que conta com um suporte de atendimento educacional especializado para complementar e suplementar a educação escolar. Apresenta também um estudo de caso em uma escola pública municipal considerada como representativa de sucesso e aponta para limites da materialização da política proposta. Conclui ressaltando os impasses estabelecidos pelas escolhas do Governo Federal para a atual política educacional

Government (linguistics · Political science · Sociology · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Social and Political Issues · Philosophy · Public Administration