O Plano Nacional de Educação
Desafios No Campo Da Educação Infantil
Dados Bibliográficos
| ID | 5865588 |
|---|---|
| Autores | V Coco (0000-0002-5027-1306, Universidade Federal do Espírito Santo), Marcela Lemos Leal Reis (0000-0002-6342-9475, Universidade Federal do Espírito Santo), Maria Nilceia De Andrade Vieira (0000-0001-7723-6490, Universidade Federal do Espírito Santo), Renata Rocha Grola Lovatti (Universidade Federal do Espírito Santo), Valéria Menassa Zucolotto (Universidade Federal do Espírito Santo) |
| Ano | 2015 |
| Fascículo | 37 |
| Páginas | 77-92 |
| Data de publicação | 2015-08-19 |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | EccoS – Revista Científica (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 1517-1949 • E-ISSN: 1983-9278 |
| Editora | University Nove de Julho (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5585/eccos.n37.5553 |
| OpenAlex | W2463249883 |
| Idioma | PT |
| Citações recebidas | 1 |
No contexto do direito educao na agenda nacional, este texto aborda o Plano Nacional de Educao (PNE) articulado ao campo da educao infantil (EI), explorando as temticas relativas oferta educacional, s polticas de formao e valorizao do trabalho docente, gesto democrtica e aos processos de avaliao. Em interlocuo com outros documentos da legislao brasileira e com produes acadmicas desse campo, o texto compe uma anlise da agenda da EI nas metas e estratgias definidas pelo PNE, considerando o movimento dialgico desses diferentes enunciados (BAKHTIN, 2011). Com isso, assinala um conjunto de desafios tpicos do campo da EI, os quais evidenciam diferentes demandas para o fortalecimento da sua institucionalidade nos sistemas de ensino como primeira etapa da educao bsica
Humanities · Political science · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
| Citações por ano | 0,14 |
|---|---|
| Intervalo de citações | 2019 - 2019 (1) |
| Altamente citado | Não |