Imaginario sobre la intervención ante el bullying bifóbico en trabajadores/as sociales gallegos

Dados Bibliográficos

ID6017860
AutoresGloria Gallego Jiménez (0000-0003-4498-8869, Universidad Internacional De La Rioja), Luis Manuel Rodríguez Otero (0000-0002-1748-9303, Universidad Autónoma de Nuevo León)
Ano2019
Fascículo26
Páginas35-58
Data de publicação2019-10-14
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoAlternativas Cuadernos de trabajo Social (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 1989-9971 • E-ISSN: 1133-0473
EditoraUniversidad de Alicante Servicio de Publicaciones (PUBLISHER)
DOI10.14198/altern2019.26.02
OpenAlexW2981312651
IdiomaES
Citações recebidas3
Referências citadas4

La violencia representa una conducta fuertemente arraigada en la sociedad debido a diferentes factores. Una de las formas en las que puede materializarse es a través de la violencia entre iguales en el ámbito educativo (bullying), siendo la orientación sexual uno de los factores determinantes. La intervención social, en este tipo de violencia, resulta un aspecto esencial y comunitario. Es por ello que se plantea una investigación cualitativa, partiendo del paradigma fenomenológico (con una perspectiva epistemológica subjetivista y teórica interpretativa), con el objetivo de analizar el tipo de intervención y los principales aspectos sobre los que incidir. Para ello, mediante la técnica de la entrevista abierta, se plantea la resolución de un caso sobre bullying bifóbico a 14 trabajadores/as social gallegos (8 de los Servicios Sociales Comunitarios Básicos, 3 de los Servicios Sociales Especializados y 3 del ámbito público de la Salud) seleccionados a través de un muestreo por conveniencia. Los resultados revelan que el empoderamiento, el uso de lenguaje no estigmatizante y heteronormativo, así como el fomento de redes, el conocimiento de la realidad social y la vinculación con los colectivos LGTBI por parte del Trabajo Social son determinantes. También las medidas tanto micro como macrosociales se muestran esenciales, así como la utilización de la pedagogía social y la transdisciplinariedad

Art · Humanities · Political science · Sociology · Gender, Health, and Social Inequality · Social Issues and Sustainability · Social Sciences and Policies