Commentary

Asking the Right Question on Performance Pay—and Getting a Surprising Answer

Dados Bibliográficos

ID7985249
AutoresKate Walsh (0000-0002-3996-2683, National Council on Teacher Quality, autor correspondente)
Ano2017
Volume77
Fascículo6
Páginas931-932
Data de publicação2017-09-20
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoPublic Administration Review (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 0033-3352 • E-ISSN: 1540-6210
EditoraWiley (PUBLISHER • GB)
DOI10.1111/puar.12840
OpenAlexW2754492449
IdiomaEN