Entre la récupération des savoirs critiques et la construction des standards du management libéral

Recherche, administration et politique en France de 1975 à 2005

Dados Bibliográficos

ID8064396
AutoresJean-Louis Derouet (Université1 Lumière - Lyon 2), Jean‐louis Derouet (autor correspondente)
Ano2006
Volume32
Fascículo1
Páginas7-30
Data de publicação2006-08-31
Peer ReviewedSim
Open AccessNão
TipoARTICLE
PeriódicoRevue des sciences de l éducation (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 0318-479X • E-ISSN: 1705-0065
EditoraConsortium Erudit (PUBLISHER • CA)
DOI10.7202/013474ar
OpenAlexW2150879689
IdiomaFR
Citações recebidas8
Referências citadas15

Cet article montre que l’étude des rapports entre science et politique, dans le domaine de l’éducation, rencontre des débats importants, notamment en ce qui concerne le statut de la pédagogie, le lien entre théories et pratiques, la capacité du système à répondre de manière opérationnelle aux questions des enseignants et des acteurs politiques, le compromis réalisé à chaque niveau en matière d’égalité des chances, etc. L’article mentionne également que la régulation de chaque système éducatif local repose sur des objectifs mesurables et des comparaisons internationales en vue de définir les niveaux de performance. Il questionne la place des programmes centrés sur les compétences. Il souligne enfin le rôle des décisions politiques dans l’inégalité de trajectoires entre la formation des élites et celle de la masse

Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Philosophy