Interview und dokumentarische Methode
Anleitungen für die Forschungspraxis
Dados Bibliográficos
| ID | 8069764 |
|---|---|
| Autores | Arnd-Michael Nohl (0000-0002-3528-175X, Systématique, adaptation, évolution, autor correspondente) |
| Ano | 2012 |
| Data de publicação | 2012-01-01 |
| Open Access | Sim |
| Tipo | BOOK |
| Periódico | Interview und Dokumentarische Methode (SOURCE_BOOK) |
| Editora | Springer VS (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1007/978-3-531-91118-2 |
| OpenAlex | W1125195876 |
| Open Library | OL51032821M |
| ISBN | 9783531911182 |
| Idioma | EN |
| Citações recebidas | 61 |
Wie werden narrativ fundierte Interviews mit der dokumentarischen Methode ausgewertet? Das Buch zeigt neben methodologischen HintergrÃ1⁄4nden vor allem die Praxis der dokumentarischen Interpretation von Interviews. Die ausfÃ1⁄4hrlichen Forschungsbeispiele reichen von den ersten formulierenden Interpretationen bis hin zur soziogenetischen Typenbildung
Art · Sociology · Memory, History, Trauma, Identity · Philosophy · Psychology · Qualitative Research Methods and Ethics · Sociology and Education Studies · Enquêtes sociologiques · Méthodologie
UN-Water and its Role in Global Water Governance
Becoming a Decision-Maker, or
Duale Bildungskarrieren von Jugendlichen im sportlichen und kulturellen Bereich
Wir sind weder das prestigeträchtige L-Gymnasium noch das im Fein-fein Viertel liegende M-Gymnasium“
Zwischen Hörsaal und Fußballplatz
Peers und das World Wide Web
Exklusive Bildungskarrieren von Jugendlichen bzw. jungen Erwachsenen und ihre Peers am Übergang in Hochschule und Beruf
Zwischen Eliteuniversität und dualer Berufsausbildung
Exklusive Bildungskarrieren und die Relevanz von Peerkulturen – Einleitung
Institutionelle Auswahl am Übergang in die Hochschule
Bildung als Transformation von Selbst- und Weltverhältnissen und die dissoziative Aneignung von diskursiven Subjektfiguren in posttraditionellen Gesellschaften
Quality of life in nursing homes
Being an Author
Ungewissheitserfahrungen im frühen Berufseinstieg – Rekonstruktionen zur Wahrnehmung und Bearbeitung unterrichtlicher Kontingenz
Zum Beispiel Pflege – Fragen an den arbeitssoziologischen Topos der Subjektivierung von Arbeit
Kindorientierte Eheschließung revisited
Talentsein als Entwicklungsaufgabe
Armut als relationales Konstrukt
Schulkultur, Schülerbiografie und Bildungshabitus – Zum Stellenwert der Theorie der Schulkultur für die Analyse von Schulkarrieren und schulischen Übergängen
Hybride Räume an der Schnittstelle von Hochschule und Schulfeld
Die dokumentarische Methode
Vom › Medium ‹ zum › Mediendispositiv ‹
Transformation und Reproduktion in den Orientierungen von Jugendlichen auf Schule beim Schulformabstieg in die Hauptschule
Habitustransformationen von Schülerinnen im Verlauf der Sekundarstufe I und die Bedeutung der Peers
Muster und Aporien der Subjektivierung in der professionellen Politik
Elterliche und institutionelle Praxen der Distinktion in kommerziellen Kindertageseinrichtungen in Deutschland – die narrative Konstruktion von Ungleichheit
Mediale Diskurse und biographische Transformationen
Mut zur Marginalisierung – Triangulation als inhärentes Prinzip qualitativer Forschung
Identitätskonstruktionen von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund an exklusiven Gymnasien
Survey Feedback als Methodik organisationspädagogischer Praxis
Sozio-mediale Habituskonfigurationen als analytischer Fluchtpunkt einer relationalen Medienbildungstheorie
Child Well-Being as a Cultural Construct
Peergroup – Ressource oder biographische Gefährdung
Orientierungsrahmen unterrichtlicher Praktiken
Zum Verhältnis von Bildungstheorie und qualitativer Bildungsforschung
Transformationen des Habitus
Von der Bildung zum kulturellen Kapital
Empirische Forschung im Kontext Schule
Innovationen in der dokumentarischen Interpretation narrativer Interviews
Freiwilliges Engagement – ein bildungsbiografischer Erfahrungsraum
What's it worth? Value and valuation of late-life creativity
Talking Like a Generation
Farmers' Perceptions of a Mountain Biosphere Reserve in Austria
Die schulische Situation von Kindern und Jugendlichen in Heimerziehung
Anders als gedacht. Migrationsspezifische Kategorisierungen in Narrationen über beendetes bürgerschaftliches Engagement
Not just drinking – grundlagentheoretische Erkenntnisse der Forschung zu jugendkulturellem Alkoholkonsum
Consulting completed
Perspektiven auf Fluchtmigration in Ost und West
Negotiating Potentials and Limitations in Education in Transnational Migration Contexts
Subjektnormen in Orientierungsrahmen
Zur Generierung von Wissen in Interpretationsgruppen
Becoming a refugee. A life-course approach to migration under duress
Colonization of later life? Laypersons' and users' agency regarding anti-aging medicine in Germany
Educational pathways in and out of child and youth care. The importance of orientation frameworks that guide care leavers' actions along their educational pathway
Should I Stay or Should I Go? Engaging and Disengaging Experiences in Welfare-Sector Volunteering
Professorinnen und Professoren in der akademischen Selbstverwaltung. Eine Rekonstruktion handlungsleitender Orientierungsrahmen
The creeping influence of consultants on cities
Mir war von Anfang an klar, dass die Schule ein anders ausgelegtes Profil hatte
Man muss halt wissen wo ist gut wo fängt Lehrer an und wo fängt Lehrer auf“ – zu habituell-dilemmatischen Aushandlungsprozessen einer Gesamtschullehrerin
Habitus und Normen im Berufseinstieg von Lehrer*innen – eine mehrdimensionale Typenbildung aus der Perspektive der Dokumentarischen Methode
Asylsuchende im Blickfeld der Behörde. Explizites und implizites Wissen in der Herstellung von Asylbescheiden in Deutschland
| Obras citantes distintas | 61 |
|---|---|
| Citações por ano | 3,81 |
| Intervalo de citações | 2010 - 2021 (12) |
| Velocidade de citação | historical |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 60 |