Inklusive Schule und Vielfalt
Dados Bibliográficos
| ID | 8098596 |
|---|---|
| Autores | Michelle Proyer (0000-0002-0100-7154), Gertraud Kremsner (0000-0002-3697-3766) |
| Editores | Gottfried Biewer (0000-0001-7259-4272) |
| Ano | 2019 |
| Data de publicação | 2019-03-20 |
| Open Access | Não |
| Tipo | BOOK |
| Periódico | Inklusive Schule und Vielfalt (SOURCE_BOOK) |
| Editora | W. Kohlhammer GmbH (PUBLISHER) |
| DOI | 10.17433/978-3-17-034738-0 |
| OpenAlex | W3108599521 |
| ISBN | 9783170347380 |
| Idioma | EN |
| Citações recebidas | 1 |
Das Buch behandelt die grundlegenden Konzepte der Vielfalt, Differenz, Heterogenität und Diversität und entwirft die Grundlinien einer Pädagogik der Vielfalt, die zugleich immer auch Fragen der Bildungsgerechtigkeit und Chancengleichheit in den Blick nimmt. Neben der Klärung der theoretischen Grundlagen und inhaltlichen Positionen inklusiver Pädagogik erörtert der Band sehr konkret die Möglichkeiten der Lehrkraft, Anerkennung und Wertschätzung im Unterricht zu ermöglichen und Barrieren des Lernens und der Entwicklung abzubauen. Als erster Band der Reihe "Inklusive Schule" hat er die Aufgabe, die inhaltlichen Grundlinien und konzeptionellen Bausteine zu liefern, an die die nachfolgenden Bände anschließen können, ohne diese eigens neu formulieren zu müssen
Political science · Collaborative Teaching and Inclusion · Sociology and Education Studies
| Obras citantes distintas | 1 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,33 |
| Intervalo de citações | 2023 - 2023 (1) |
| Velocidade de citação | historical |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 1 |