Postmodern Knowledge, Modern Beliefs, and the Curriculum
Dados Bibliográficos
| ID | 8857997 |
|---|---|
| Autores | Roland Reichenbach (0000-0001-6879-3981, University of Fribourg, autor correspondente) |
| Ano | 1999 |
| Volume | 31 |
| Fascículo | 2 |
| Páginas | 237-244 |
| Data de publicação | 1999-01-01 |
| Open Access | Não |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Educational Philosophy and Theory (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0013-1857 • E-ISSN: 1469-5812 |
| Editora | Taylor & Francis (PUBLISHER • GB) |
| DOI | 10.1111/j.1469-5812.1999.tb00389.x |
| OpenAlex | W2084978155 |
| Idioma | EN |
| Citações recebidas | 3 |
| Referências citadas | 10 |
Aesthetics · Curriculum · Epistemology · Higher education · Pedagogy · Philosophy of education · Political science · Postmodernism · Sociology · Education and Critical Thinking Development · Educator Training and Historical Pedagogy · Philosophy
| Citações por ano | 0,18 |
|---|---|
| Intervalo de citações | 2009 - 2020 (12) |
| Altamente citado | Não |