Articles
Dados Bibliográficos
| ID | 8924802 |
|---|---|
| Autores | Wendy Kohli (autor correspondente), Bill Griffen, Mark Ginsburg (0000-0002-3220-9074), Nagwa Megahed (0000-0002-7496-7682), Donna Adair Breault |
| Ano | 2002 |
| Volume | 33 |
| Fascículo | 3 |
| Páginas | 261-316 |
| Data de publicação | 2002-09-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Não |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Educational Studies (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0013-1946 • E-ISSN: 1532-6993 |
| Editora | Taylor & Francis (PUBLISHER • GB) |
| DOI | 10.1207/s15326993es3303_02 |
| OpenAlex | W4211018242 |
| Idioma | EN |
| Citações recebidas | 2 |
| Referências citadas | 18 |
Mathematics education · Pedagogy · Sociology · Gender, Security, and Conflict · Peace and Human Rights Education · Psychology
Death Squad
Notes from the Editors, April 2002
After the Attack…The War on Terrorism
Terror’S Latin American Profile
Quality and Quantity in Higher Education in Thailand and Philippines
Battling Barbarism
The United States is a Leading Terrorist State
Straight Talk on Terrorism
Articles
Desire, sexual harassment, and pedagogy in the university classroom
Violence, Peace, and Peace Research
Tracking the Origins of a State Terror Network
| Obras citantes distintas | 2 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,08 |
| Intervalo de citações | 2002 - 2010 (9) |
| Velocidade de citação | historical |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 2 |