A Longitudinal Study of Gender Differences in Young Children's Mathematical Thinking
Dados Bibliográficos
| ID | 9733100 |
|---|---|
| Autores | Elizabeth Fennema (autor correspondente), Thomas P Carpenter (0000-0002-6967-5044), Victoria R Jacobs (0000-0001-6872-2286), Megan L Franke (0000-0003-3956-0737), Linda Levi, Linda W Levi |
| Ano | 1998 |
| Volume | 27 |
| Fascículo | 5 |
| Páginas | 6 |
| Data de publicação | 1998-06-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Não |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Educational Researcher (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0013-189X • E-ISSN: 1935-102X |
| Editora | American Educational Research Association (AERA) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.2307/1176733 |
| OpenAlex | W4210703068 |
| Idioma | EN |
| Citações recebidas | 3 |
Elizabeth Fennema, Thomas P. Carpenter, Victoria R. Jacobs, Megan L. Franke, Linda W. Levi, A Longitudinal Study of Gender Differences in Young Children's Mathematical Thinking, Educational Researcher, Vol. 27, No. 5 (Jun. - Jul., 1998), pp. 6-11
Developmental psychology · Longitudinal study · Mathematics education · Statistics · Educational Research and Pedagogy · Mathematics · Mathematics Education and Pedagogy · Mathematics Education and Teaching Techniques · Psychology
| Obras citantes distintas | 3 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,13 |
| Intervalo de citações | 2003 - 2023 (21) |
| Velocidade de citação | historical |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 3 |