The role of age and experiential factors in the perception of academic work in South Africa
Bibliographic Data
| ID | 10106050 |
|---|---|
| Authors | Damian Ruth (0000-0001-8831-2743, Massey University, corresponding author) |
| Year | 2004 |
| Volume | 36 |
| Issue | 1 |
| Pages | 83-107 |
| Publication date | 2004-04-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Journal of Educational Administration & History (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0022-0620 • E-ISSN: 1478-7431 |
| Publisher | Taylor & Francis (PUBLISHER • GB) |
| DOI | 10.1080/0022062042000177692 |
| OpenAlex | W2001339970 |
| Language | EN |
Cet article apporte une contribution a la recherche portant sur l'importance de deux facteurs, l'âge et l'experience sur le travail de l'enseignant dans le superieur. L'auteur se base sur les resultats d'une etude visant a repartir la charge de travail de maniere equitable. La perception des donnees d'ordre sociales et biographiques prennent leur importance dans un contexte qui a recemment connu une mutation profonde
Experiential learning · Job satisfaction · Pedagogy · Perception · Sociology · Work (physics · Work environment · Work experience · Education Systems and Policy · Psychology · Social Psychology · Teacher Education and Leadership Studies · Teacher Professional Development and Motivation
| Highly cited | No |
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