Eye-Movements during Reading and Recall

Bibliographic Data

ID10121851
AuthorsHarry Ewert (University of Vermont, corresponding author)
Year1933
Volume8
Issue1
Pages65-84
Publication date1933-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueThe Journal of General Psychology (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0022-1309 • E-ISSN: 1940-0888
PublisherTaylor & Francis (PUBLISHER • GB)
DOI10.1080/00221309.1933.9713176
OpenAlexW1976125038
LanguageEN
Citations received3
References cited24

Click to increase image sizeClick to decrease image size Résumé LES MOUVEMENTS DES YEUX PENDANT LA LECTURE ET LE RAPPEL Au moyen de la méthode d'observation directe on a enregistré les mouvements des yeux dans les conditions suivantes: pendant la Non-Activité, la Lecture Orale et Silencieuse, le Rappel Oral et Silencieux après la Lecture Orale, le Rappel Oral et Silencieux après la Lecture Silencieuse, pendant l'apprentissage par dictée, et pendant le Rappel Oral et Silencieux après l'apprentissage par dictée. On tire les principales conclusions suivantes: 1. L'exercice de lecture tend à décroǐtre la fréquence des mouvements des yeux. 2. Les mouvements types des yeux exigés par la lecture persévèrent en fréquence pendant le rappel de la měme matière dans les conditons suivantes: pendant le Rappel Oral et Silencieux après la lecture orale, pendant le Rappel Oral et Silencieux après la lecture silencieuse. 3. Les mouvements des yeux deviennent plus fréquents pendant l'acquisition par dictée. 4. Le rappel de la matière acquise par dictée ou par la lecture Orale ou Silencieuse, accroǐt la fréquence des mouvements des yeux, en comparaison avec la fréquence des mouvements des yeux qui ont lieu quand les sujets n'ont pas reçu cet exercice. 5. Les mouvements des yeux peuvent ětre attachés aux symboles linguistiques (auditifs ou visuels) de sorte qu'ils sont évoqués par le rappel de tels symboles. 6. Les mouvements des yeux semblent ětre un composant moteur d'une forme totale de rappel. Referat AUGENBEWEGUNGEN WÄHREND DER LEKTÜRE UND WÄHREND DER ERINNERUNG Unter Gebrauch der Methode der direkten Beobachtung wurden Augenbewegungen unter den folgenden Umständen registriert: während der Untätigkeit, des Lautlesens und des Für-Sichlesens, der mündlichen (oral) und schweigenden Wiederholung (silent recall) nach schweigender Lektüre, während des Lernens von dem Diktat, und während mündlicher und schweigender Wiederholung nach dem Lernen vom Diktat (learning by dictation). Es werden folgende Hauptschlüsse gezogen: 1. Die Übung im Lesen pflegt die Häufigkeit der Augenbewegungen zu vermindern. 2. Die typischen durch das Lesen verursachten Augenbewegungen behaupten (maintain) ihre Häufigkeit (perseverate in frequency) während der Wiederholung des selben Stoffes unter folgenden Bedingungen: während der mündlichen und der schweigenden Wiederholung nach dem Lautlesen und während der mündlichen und schweigenden Wiederholung nach dem Für-Sichlesen. 3. Während des Lernens vom Diktat nehmen die Augenbewegungen an Häufigkeit zu. 4. Bei Wiederholung von Stoff der vom Diktat oder durch Lautlesen oder durch Für-Sichlesen erlernt worden ist, sind die Augenbewegungen häufiger, als wenn sie dann beobachtet werden, wenn die Versuchspersonen nicht auf diese Weise motiviert sind. 5. Augenbewegungen können sich Sprachsymbolen (auditive oder visuelle) so anhaften, dass sie durch die [reminiszente] Wiederholung solcher Symbole hervorgerufen werden können. 6. Augenbewegungen scheinen ein motorischer Bestandteil einer gesamten Wiederholungsgestalt (total recall pattern) zu sein

Art · Humanities · Academic and Historical Perspectives in Psychology · French Language Learning Methods · Historical Linguistics and Language Studies

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