Lessons from Contemporary Schools
Bibliographic Data
| ID | 10560958 |
|---|---|
| Authors | Nita Kumar (corresponding author) |
| Year | 1998 |
| Volume | 47 |
| Issue | 1 |
| Pages | 33-49 |
| Publication date | 1998-03-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Sociological Bulletin (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0038-0229 • E-ISSN: 2457-0257 |
| Publisher | SAGE Publishing (PUBLISHER • US) |
| DOI | 10.1177/0038022919980104 |
| OpenAlex | W2507257026 |
| Language | EN |
| Citations received | 3 |
L'A. etudie l'organisation des etablissements scolaires implantes, en Inde, dans la region de Benares. Il examine les programmes d'enseignement qui sont proposes. Il analyse l'organisation de l'espace des differentes ecoles. Il compare la signification de cet espace chez les enseignants et chez les enfants
Art · Humanities · Pedagogy · Political science · Sociology · School Choice and Performance
| Citations per year | 0.14 |
|---|---|
| Citation span | 2005 - 2020 (16) |
| Highly cited | No |