Traducción dialógica decolonial. Experiencia con el pueblo maya-chuj
Bibliographic Data
| ID | 10606707 |
|---|---|
| Authors | Fernando Limón Aguirre (0000-0003-1715-3612, El Colegio de la Frontera Sur, San Cristóbal de las Casas, Mexico, corresponding author), Diego Pérez Hernández (Nuevo Porvenir, La Trinitaria, Chiapas, México), Diego Octavio Pérez Hernández (0000-0003-1326-6089) |
| Year | 2019 |
| Volume | 64 |
| Issue | 1 |
| Pages | 57-77 |
| Publication date | 2019-10-28 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Meta Journal des traducteurs (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0026-0452 • E-ISSN: 1492-1421 |
| Publisher | Consortium Erudit (PUBLISHER • CA) |
| DOI | 10.7202/1065328ar |
| OpenAlex | W2990714761 |
| Language | ES |
| Citations received | 3 |
| References cited | 3 |
Todo lo que conocemos acerca de los pueblos originarios ha pasado por la traducción. El desencuentro entre estos pueblos y las sociedades dominantes está acompañado de la carencia de traducciones que honren la diferencia. Nuestra propuesta es una forma de traducción dialógica y decolonizante que favorezca la comprensión entre mundos de vida y conocimientos culturales disímiles. Así, quienes no entienden ni la vida ni el mundo de la misma manera podrán conocerse, apreciarse y enriquecerse mutuamente. Basados en la experiencia de traducción dialógica de ideas expresadas en el idioma maya-chuj, planteamos una reflexión metodológica y analítica con propuestas para romper inercias colonizantes. Reconocemos en los recursos lingüísticos de los pueblos la potencia para reafirmar su existencia cultural y darla a conocer con todo su sentido. Concluimos que la práctica de la traducción dialógica decolonial favorece la comunicación entre culturas rompiendo jerarquías y reivindicando las diferencias
Art · Humanities · Gender, Health, and Social Inequality · Indigenous Cultures and Socio-Education · Latin American Cultural Politics
| Citations per year | 0.6 |
|---|---|
| Citation span | 2021 - 2023 (3) |
| Highly cited | No |