Experiência estética e religação do conhecimento na educação
Um ensaio a partir dos pressupostos teóricos do Pensamento Complexo
Bibliographic Data
| ID | 11123791 |
|---|---|
| Authors | Flávia Diniz Roldão (0000-0003-1598-3989, Centro Universitário Curitiba), Ricardo Antunes De Sá (0000-0001-5979-9265, Universidade Federal do Paraná) |
| Year | 2023 |
| Volume | 46 |
| Issue | 1 |
| Pages | e44387 |
| Publication date | 2023-11-24 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-465X • E-ISSN: 1981-2582 |
| Publisher | Edipucrs (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.15448/1981-2582.2023.1.44387 |
| OpenAlex | W4388977992 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
O texto é um ensaio teórico-bibliográfico. Discute a ideia da religação dos conhecimentos e da experiência estética conforme expressa no Pensamento Complexo proposto por Edgar Morin. Busca sustentar a necessidade da religação dos diferentes conhecimentos, conforme preconizado pelo autor, e salienta a questão das experiências estéticas nos processos formativos educacionais escolares e universitários como dimensão humana fundamental. A reflexão teórico-bibliográfica aposta na possibilidade de uma formação complexa, pertinente e humanizadora dos estudantes, ressaltando a importância do acolhimento da dimensão estética na formação humana. Finalizamos o ensaio compartilhando com o leitor algumas indagações para reflexão
Humanities · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Environmental Sustainability and Education · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |