Desafios da acessibilidade no ensino superior
Estudo de caso na Universidade de Aveiro
Bibliographic Data
| ID | 11124121 |
|---|---|
| Authors | Elisa Maria Pivetta, Ana Margarida Pisco Almeida (0000-0002-7349-457X, University of Aveiro), Daniela Satomi Saito (0000-0003-0027-1292, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina), Vania Ribas Ulbricht (0000-0002-6257-0557, Universidade Federal de Santa Catarina) |
| Year | 2016 |
| Volume | 39 |
| Issue | 2 |
| Pages | 166-174 |
| Publication date | 2016-09-06 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-465X • E-ISSN: 1981-2582 |
| Publisher | Edipucrs (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.15448/1981-2582.2016.2.24686 |
| OpenAlex | W2519316210 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
Este artigo apresenta um estudo de caso realizado no Gabinete Pedagógico da Universidade de Aveiro (Portugal) com o intuito de compreender o que uma instituição de ensino superior tem feito para que alunos com deficiência prossigam seus estudos, alcançando os níveis superior e de pós-graduação. Esse estudo permitiu verificar que os maiores desafios para a acessibilidade estão relacionados com a atitude pessoal, com a promoção da inclusão e com a possibilidade de acesso a uma aprendizagem flexível, independentemente do tempo e do espaço. E o resultado corrobora com as estatísticas da Organização Mundial de Saúde (OMS), mostrando que é crescente, mesmo que lento, o número de alunos com deficiência que procuram formação superior e aperfeiçoamento profissional
Cabinet (room) · Geography · Graduation (instrument) · Higher education · Inclusion (mineral) · Institution · Mathematics education · Medical education · Political science · Social science · Sociology · Disability Education and Employment · Engineering · Medicine · Psychology · Social Psychology
| Citations per year | 0.4 |
|---|---|
| Citation span | 2021 - 2023 (3) |
| Highly cited | No |