Diferença, diversidade e formação docente

A escrita aqui construída se faz como fragmento de um caleidoscópio de ideias e inquietações advindas da teoria psicanalítica que interroga a educação e seus processos no contexto brasileiro atual. Trata-se de reflexões sobre o papel, lugar, atuação do(a) professor(a) em meio às urgências da contemporaneidade e sobre as causas e os efeitos disso – tal como o mal-estar docente –, pensando no alinhavo dentro e fora das paredes das escolas que tão necessariamente têm se rodeado de questões que compõem outra partitura conceitual e também de ofício, que é atravessada pela diversidade, pela inclusão e pelas práticas educativas. Nessa costura, pode-se pensar que a linha que tece a maior parte desses processos, se não ele todo, é a formação docente, que, não de forma diferente, tem em seus retalhos partes distintas de uma construção que é também social, histórica e política, detectadas através de conversações e discursos de um somatório de sujeitos mergulhados em subjetividade e diferenças

Sociology · Education Pedagogy and Practices · Gender, Sexuality, and Education · Philosophy · Psychology · Psychology and Mental Health

• Foucault e a análise do discurso em educação

  Open Access•Rosa Maria Bueno Fischer•Cadernos de Pesquisa•2001

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• Teoria queer

  Open Access•Guacira Lopes Louro•Revista Estudos Feministas•2001

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