Educação, poder e ordem
Política e quotidiano numa escola de formação de professores
Bibliographic Data
| ID | 11142941 |
|---|---|
| Authors | Luís Carlos Martins D ́almeida Mota (0000-0003-4014-9590, Polytechnic Institute of Coimbra), Luís Mota (0000-0001-6850-2144), António Gomes Alves Ferreira (0000-0002-3281-6819, University of Coimbra) |
| Year | 2018 |
| Volume | 27 |
| Issue | 66 |
| Pages | 883-901 |
| Publication date | 2018-09-04 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista de Educação Pública (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-5962 • E-ISSN: 2238-2097 |
| Publisher | Revista de Educacao Publica (PUBLISHER) |
| DOI | 10.29286/rep.v27i66.7066 |
| OpenAlex | W2890542672 |
| Language | PT |
Centrado na Escola do Magistério Primário de Coimbra (EMPC), entre 1942 e 1974, constitui um recorte de uma investigação mais vasta sobre as instituições públicas de formação de professores do ensino primário, em Coimbra, nos séculos XX e XXI. As fontes mobilizadas foram o arquivo, a memória e o museu onde analisámos dimensões das áreas pedagógica e didática, bem como sociocultural. A partir da triangulação de dados construímos uma interpretação do modelo pedagógico da EMPC, polarizado nos conceitos de educação, poder e ordem, tendo como pano de fundo a relação dialética entre a norma e as práticas sociais
Humanities · Political science · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Educational Practices and Policies · Historical Education and Society · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |