Pesquisar com narrativas docentes
Experiência, epistemologia e ética
Bibliographic Data
| ID | 11142956 |
|---|---|
| Authors | Rosane Kreusburg Molina (Universidade do Vale do Rio dos Sinos, corresponding author) |
| Year | 2012 |
| Volume | 20 |
| Issue | 44 |
| Pages | 429-441 |
| Publication date | 2012-06-19 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista de Educação Pública (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-5962 • E-ISSN: 2238-2097 |
| Publisher | Revista de Educacao Publica (PUBLISHER) |
| DOI | 10.29286/rep.v20i44.316 |
| OpenAlex | W1556038677 |
| Language | EN |
| References cited | 1 |
Este texto objetiva refletir sobre a produção de conhecimento com narrativas no campo da educação e as implicações éticas presentes neste tipo de pesquisa. Aborda a necessidade de incluir, na formação dos pesquisadores, o debate sobre as questões éticas acerca da pesquisa colaborativa com e sobre narrativas e histórias de vida. A partir do pensamento de Ricoeur e Habermas, identifica o retorno do debate sobre a ética na contemporaneidade, como necessidade que se impõe para superar o pensamento estritamente técnico de analisar os fenômenos sociais. O texto destaca o compromisso social do pesquisador e a ética como fundamento dessa experiência epistemológica no contexto do trabalho profissional
Epistemology · Humanities · Sociology · Business and Management Studies · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
| Highly cited | No |
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