Nuevas formasde organización colectiva y producción de saber pedagógico
La red de formación docente y narrativas pedagógicas
Bibliographic Data
| ID | 11144644 |
|---|---|
| Authors | Daniel H Suárez (0000-0001-6636-5174), Agustina Argnani (0000-0002-1144-4227) |
| Year | 2013 |
| Volume | 20 |
| Issue | 36 |
| Publication date | 2013-06-21 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista da FAEEBA- Educação e Contemporaneidade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-7043 • E-ISSN: 2358-0194 |
| Publisher | Revista da FAEEBA (PUBLISHER) |
| DOI | 10.21879/faeeba2358-0194.v20.n36.298 |
| OpenAlex | W4254992063 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
En este artículo presentamos a las redes de docentes que investigan sus experienciaspedagógicas, y en particular a la Red de Formación Docente y Narrativas Pedagógicascomo forma colectiva de organización vinculada con la reconstrucción del saberpedagógico, la activación de la memoria escolar y la movilización en el campoeducativo. En un primer momento, recogemos algunos antecedentes en el campopedagógico movimientista latinoamericano vinculados con la conformación decolectivos de maestros que llevan adelante procesos autorregulados de formación,investigación e innovación de las prácticas y discursos pedagógicos. A continuación,presentamos la experiencia de la Red de Formación Docente y Narrativas Pedagógicas,la cual articula colectivos de docentes que desarrollan procesos de indagación narrativa,publicación y circulación de sus prácticas y del mundo escolar desde diversos espaciosgeográficos, organizacionales e institucionales. La Red se establece como una formade intervención político-pedagógica, en tanto tienen lugar procesos de formación y deintervención de los docentes, y permite la disposición pública de relatos pedagógicosque interpelan y tensionan los discursos y la teoría educativa. En la tercera parte,trazamos un recorrido por la Red delineando su conformación, sus actividades y lasrelaciones de articulación que sostiene a nivel nacional y regional
Art · Humanities · Political science · Education in Rural Contexts · Education Pedagogy and Practices · Rural and Ethnic Education
| Citations per year | 1 |
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| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Highly cited | No |