Perfil e Trajetória dos Egressos do Curso de Pedagogia da Unifesp (2010-2022)
Bibliographic Data
| ID | 11144853 |
|---|---|
| Authors | M A P Minhoto (0000-0002-8872-493X, Universidade Federal de São Paulo), Maria Angelica Minhoto, Celia Maria Benedicto Giglio (0000-0002-6627-5459, Universidade Federal de São Paulo), CRISTIANE FAIRBANKS (Fundação de Apoio à Universidade Federal de São Paulo) |
| Year | 2025 |
| Volume | 34 |
| Issue | 79 |
| Pages | 114-135 |
| Publication date | 2025-09-29 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista da FAEEBA- Educação e Contemporaneidade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-7043 • E-ISSN: 2358-0194 |
| Publisher | Revista da FAEEBA (PUBLISHER) |
| DOI | 10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n79.p114-135 |
| OpenAlex | W4414679816 |
| Language | PT |
| References cited | 7 |
Este artigo tem como objetivo analisar o perfil e a trajetória dos egressos do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), com foco em sua inserção no mercado formal de trabalho e na continuidade dos estudos em nível de Pós-graduação na própria instituição. A partir de dados coletados entre 2010 e 2022, discutimos as características sociodemográficas dos egressos, suas taxas de inserção laboral, remuneração média e o impacto das políticas de ações afirmativas. Os resultados mostram que a maioria dos egressos são mulheres, com destaque para a diversidade racial, e que há uma significativa taxa de inserção no mercado formal de trabalho, especialmente na Educação Básica. Além disso, observamos um crescente interesse em permanecer na Pós-graduação da própria Unifesp, com destaque para os Programas na área de Educação
Value (mathematics) · Work (physics) · Education Pedagogy and Practices · Evasion and Academic Success Factors · Health, Education, and Aging
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |