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Resultados finais da pesquisa apegi

(Acompanhamento psicanalítico De crianças em escolas, grupos e Instituições)

Bibliographic Data

ID11144911
AuthorsMaria Cristina Kupfer (0000-0002-3658-0241, Hospital Universitário da Universidade de São Paulo), Leda Mariza Fischer Bernardino (0000-0003-3216-9268, Universidade de São Paulo), Diego Rodrigues Silva (0000-0002-1962-5006, Anhanguera-Uniderp University)
Year2020
Volume29
Issue60
Pages176-190
Publication date2020-12-31
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista da FAEEBA- Educação e Contemporaneidade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0104-7043 • E-ISSN: 2358-0194
PublisherRevista da FAEEBA (PUBLISHER)
DOI10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n60.p176-190
OpenAlexW3119279961
LanguagePT
Citations received1

No presente artigo, apresentam-se os resultados finais de uma pesquisa para a validação do instrumento Acompanhamento Psicanalítico de Crianças em Escolas, Grupos e Instituições (APEGI),1 bem como os eixos teóricos que sustentaram a sua construção. O APEGI é um instrumento que tem como base a teoria psicanalítica e busca proceder a uma leitura do processo de constituição subjetiva articulado ao desenvolvimento da criança. Neste artigo, descreve-se a segunda etapa da pesquisa, que ocorreu no período de abril ajunho de 2019, no qual foram aplicados 37 APEGIs em uma Escola Municipal de Educação Infantil de São Paulo. Cada aplicação foi realizada por uma dupla de pesquisadores, cujas aplicações foram confrontadas para depois ser gerada uma terceira síntese, consensual. A expectativa de validação confirmou-se, e o APEGI pode ser considerado um instrumento validado por meio de testes de validade convergente entre avaliadores e da consistência interna do instrumento. O instrumento APEGI propõe uma sistematização do conhecimento psicanalítico adquirido em mais de cem anos de prática clínica com crianças, fazendo do estudo de caso – método psicanalítico por excelência – um possível instrumentode uso em pesquisas científicas

Humanities · Philosophy · Psychology · Psychology and Mental Health

  • O que uma criança pode fazer por outra quando a heterogeneidade não tem lugar

    Open Access•Maria Cristina Kupfer, Rinaldo Voltolini•ETD - Educação Temática Digital•2023

Unique citing works1
Citations per year0.33
Citation span2023 - 2023 (1)
Citation velocityhistorical
Highly citedNo
Citation typesNeutral: 1

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