Políticas Públicas Educacionais de Gênero e Diversidade Sexual
Avanços e retrocessos
Bibliographic Data
| ID | 11145147 |
|---|---|
| Authors | Isabela Maria Oliveira Catrinck (0000-0001-6843-8592, Corporación Universitaria Minuto de Dios), Sandy Aparecida Barbosa Magalhães (0000-0003-3656-8653, Corporación Universitaria Minuto de Dios), Zilmar Santos Cardoso (0000-0001-6101-2310, Corporación Universitaria Minuto de Dios) |
| Year | 2020 |
| Volume | 29 |
| Issue | 58 |
| Pages | 187-200 |
| Publication date | 2020-07-04 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista da FAEEBA- Educação e Contemporaneidade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-7043 • E-ISSN: 2358-0194 |
| Publisher | Revista da FAEEBA (PUBLISHER) |
| DOI | 10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n58.p187-200 |
| OpenAlex | W3042850870 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
O presente estudo encontra-se inserido no campo da educação e tem por tema as Políticas Públicas Educacionais em Gênero e Diversidade Sexual, suas conquistas e seus retrocessos. O estudo objetiva analisar as principais Políticas Públicas Educacionais de Gênero e Diversidade Sexual, evidenciando suas ascensões frente ao avanço conservador do Movimento Escola Sem Partido. Para alcançar o objetivo posto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica cujo processo investigativo apresenta como referencial teórico-metodológico os princípios da pesquisa qualitativa com caráter descritivo. Os estudos nesse trabalho apontaram que a escola, como instituição social representativa da sociedade e de formação de cidadãos capazes de atuarem conscientemente e sem preconceitos, necessita se apropriar de conhecimentos sobre as questões de igualdade de gênero e diversidade sexual. Para tanto, torna-se importante que as políticas públicas educacionais se concretizem como política de Estado, e não como políticas de governo que visam atender aos anseios e projeções de determinados grupos sociais conservadores, ocasionando assim em retrocessos nos mínimos avanços conquistados na elaboração e implantação de Políticas Públicas que visam garantir de forma efetiva uma dinâmica educacional inclusiva
Humanities · Political science · Gender, Sexuality, and Education · Philosophy · Rural Development and Agriculture
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,4 |
| Citation span | 2021 - 2024 (4) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |