Justiça Na Escola
Conflitos Escolares Na Infância Através Da Educação Intercultural
Bibliographic Data
| ID | 11145244 |
|---|---|
| Authors | Pâmela Suélli Da Motta Esteves (0000-0002-9555-2099, Universidade Federal Fluminense), Ingrid de Faria, Ingrid de Castro Bolina Faria (0009-0007-5154-6993, Universidade Federal Fluminense), Julia Wassermann Guedes (Universidade Federal Fluminense) |
| Year | 2018 |
| Volume | 27 |
| Issue | 51 |
| Pages | 179-191 |
| Publication date | 2018-04-27 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista da FAEEBA- Educação e Contemporaneidade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-7043 • E-ISSN: 2358-0194 |
| Publisher | Revista da FAEEBA (PUBLISHER) |
| DOI | 10.21879/faeeba2358-0194.2018.v27.n51.p179-191 |
| OpenAlex | W2801216025 |
| Language | PT |
Este artigo tem por objetivo pensar, através das lentes da interculturalidade crítica,as potencialidades dos conflitos que são inerentes ao cotidiano escolar na infância.Em diálogo com Andrade (2011), Candau (2007, 2012, 2014), Tubino (2004), entre outros autores, apostamos na educação intercultural crítica como possibilidade de investigar os conflitos escolares nas perspectivas da justiça restaurativa e da escola justa (SCHILLING, 2014), em contraposição ao processo de judicialização desses conflitos, o que vem sendo amplamente realizado na educação básica brasileira. O artigo traz ainda um esforço teórico de compreender os conflitos que nascem no chão da escola através de uma prática pedagógica denominada “caixa de recados”, utilizada como mecanismo de administração e transformação dos conflitos em momentos de aprendizagens
Humanities · Political science · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Migration, Racism, and Human Rights · Philosophy · Psychology
| Highly cited | No |
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