Pâmela Suélli Da Motta Esteves
Biographic Data
| ID | 1491057 |
|---|---|
| NAME | Pâmela Suélli Da Motta Esteves |
| GIVEN NAMES | Pâmela Suélli Da Motta |
| FAMILY NAME | Esteves |
| SIGNATURE | ESTEVES P S M |
| AFFILIATIONS | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
| ORCID | 0000-0002-9555-2099 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 7 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Disputas Sobre O Conselho Tutelar No Novo Conservadorismo Brasileiro
O presente artigo tem como objetivo colocar em discussão as disputas pela ocupação e pela atuação sobre os conselhos tutelares, mobilizadas entre setores conservadores religiosos e setores progressistas, no contexto do novo conservadorismo brasileiro. Para isso, apoia-se em materiais empíricos produzidos no âmbito do trabalho de campo, com a incursão pelos conselhos tutelares da cidade do Rio de Janeiro, acompanhada de observação e de realização …
As práticas de judicialização no cotidiano escolar
O artigo tem como objetivo problematizar o processo de judicialização da vida escolar, na contemporaneidade, a partir da análise das práticas e dos discursos produzidos no âmbito dos atravessamentos entre a escola e o conselho tutelar. Apesar de o conselho tutelar ser um órgão não jurisdicional, suas práticas judicializantes, pautadas na lógica penal, produzem efeitos no cotidiano escolar. Sob a orientação metodológica da pesquisa-intervenção, in…
A judicialização dos conflitos escolares e a religião na escola
A judicialização é um fenômeno das democracias contemporâneas que consiste na intervenção das instâncias judiciárias em diferentes esferas sociais, na resolução de conflitos e na proteção dos direitos individuais e coletivos. No âmbito educacional, a judicialização pode ser percebida na dificuldade de escolas em administrar conflitos recorrendo a discursos e práticas fundamentados na normatização da lei e na punição. Neste artigo, discutimos a ju…
Cenas escolares entre a negação da diferença e a disciplinarização dos corpos
O conflito, a diferença e a disciplinarização dos corpos são temas deste artigo. Percorremos, seguindo uma inspiração foucaultiana, duas cenas escolares que retratam situações de conflitos no espaço escolar. Nossas cenas foram coletadas em duas escolas públicas situadas na zona sul da cidade do Rio de Janeiro. Na primeira cena, analisamos a reação e a fala da equipe de gestão da escola ao receberem uma proposta de pesquisa. E, na segunda, interpr…
Seria a Banalidade Do Mal Um Caminho Para a Compreensão Da Violência Escolar
Esse artigo tem o objetivo de investigar as práticas de violência que desafiam o cotidiano escolar. Trata-se de buscar compreender as estruturas que possibilitam a construção e a sustentação dessas práticas. É com esse desejo de compreensão que nos colocamos na companhia de Hannah Arendt e Immanuel Kant, com o propósito de identificarmos o mal como uma fonte estrutural na formação das práticas violentas que se configuram nas relações escolares. P…
Justiça Na Escola
Este artigo tem por objetivo pensar, através das lentes da interculturalidade crítica,as potencialidades dos conflitos que são inerentes ao cotidiano escolar na infância.Em diálogo com Andrade (2011), Candau (2007, 2012, 2014), Tubino (2004), entre outros autores, apostamos na educação intercultural crítica como possibilidade de investigar os conflitos escolares nas perspectivas da justiça restaurativa e da escola justa (SCHILLING, 2014), em cont…
A judicialização da escola
As muitas facetas da violência que hoje adentram as diversas instituições de ensino e o cotidiano de professores tem promovido desestabilizações as muitas concepções de ensino e aprendizagem. As diversas violências escolares que vão desde de conflitos interpessoais, as agressões físicas e psíquicas, indisciplinas e os grandes episódios de massacre desafiam o cotidiano de toda comunidade escolar incitando à construção de "práticas outras" que leve…
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