(Trans)Vivências e Experiências de Escolarização na Educação de Jovens e Adultos

Bibliographic Data

ID11145457
AuthorsGabriela da Silva (0000-0003-2343-0153, Universidade Federal de Santa Catarina, corresponding author), Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin (0000-0002-4562-308X, Universidade Federal de Santa Catarina, corresponding author), Samira De Moraes Maia Vigano (0000-0001-8100-9207, Universidade do Estado de Santa Catarina)
Year2023
Volume32
Issue72
Pages204-219
Publication date2023-11-17
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista da FAEEBA- Educação e Contemporaneidade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0104-7043 • E-ISSN: 2358-0194
PublisherRevista da FAEEBA (PUBLISHER)
DOI10.21879/faeeba2358-0194.2023.v32.n72.p204-219
OpenAlexW4388880227
LanguagePT
References cited1

Apresenta-se um estudo de doutoramento na Educação de Jovens e Adultos (EJA) em articulação com as questões de gênero e sexualidade vivenciadas por estudantes travestis e transexuais. Tem como objetivo compreender os significados na vida cotidiana de travestis e transexuais com base em suas experiências na EJA. Os estudos de Arroyo (2014, 2017), Bento (2011), Freire (1996, 2001, 2018), hooks (2017, 2019), Oliveira (2017, 2020), e outros/as, contribuíram para a investigação. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, que ressalta a produção de (trans)pesquisadoras e analisa as escrevivências (EVARISTO, 2020) das cartas-corpo escritas por autoras-participantes. Os principais resultados permitem apontar que as reflexões transpõem as relações de gênero, que se fundam em uma matriz colonial de poder, tendo na produção do saber, viver, sentir e existir a reprodução da lógica binária homem/mulher como um instrumento de dominação. Além disso, as experiências vividas e as vozes insurgentes constroem suas “cosmopercepções” de gênero e de educação, evidenciando o que enfrentaram na escola e na vida, com estratégias de transgressão e resistência

Art · Humanities · Sociology · Gender, Sexuality, and Education · Youth, Politics, and Society