Educación Mediatizada. Distancias Y Aproximaciones Conceptuales en Las Metodologías De Mediatización Del Conocimiento
Bibliographic Data
| ID | 11145544 |
|---|---|
| Authors | Diego Leandro Marin Ossa (0000-0003-0971-9196, corresponding author) |
| Year | 2015 |
| Volume | 24 |
| Issue | 44 |
| Pages | 41-53 |
| Publication date | 2015-12-04 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista da FAEEBA- Educação e Contemporaneidade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-7043 • E-ISSN: 2358-0194 |
| Publisher | Revista da FAEEBA (PUBLISHER) |
| DOI | 10.21879/faeeba2358-0194.2015.v24.n44.p41-53 |
| OpenAlex | W4251090982 |
| Language | ES |
| References cited | 4 |
Este artigo descreve o progresso de uma investigação iniciada em 2013, com o grupo de pesquisa EduMedia-3, da Escola de Espanhol e Comunicação Audiovisual da Universidade Tecnológica de Pereira, com o nome de Educación Mediatizada (Educação Midiática). O autor apresenta algumas abordagens conceituais cujas contribuições são orientadas para problematizar as metodologias utilizadas por professores e alunos na narrativa e estadiamento do conhecimento, na produção de textos e discursos dos saberes que são aprendidos e transmitidos na educação formal, não-formal e informal, e na educação presencial e a distância. Primeiro é abordada a essência da educação midiática; em seguida é problematizado o conceito de produção midiática em relação aos meios de comunicação e das TIC; depois são apresentadas algumas ideias de autores que abordam o conceito de diferentes ângulos. Em seguidasão definidas as diferenças entre mediado e mediar, e, posteriormente, são apresentados os avanços relacionados com as ideias de mediadores, mídia e mediação, especialmente a mediação pedagógica no contexto da educação midiática. E, finalmente, é descrito qual é o foco de investigação de EduMedia-3, bem como a metodologia de pesquisa, que inicialmente envolveu um estudo teórico, sistematização de informações em um arquivo de documento, a encenação de uma história como pretexto para explorar a aprendizagem pela descoberta, e registro de resultados através de documentos em cada sessão, fotografias, vídeos, programas de rádio e de sites para espalhar alguns progressos, o que resultou em palestras, trabalhos de graduação e no presente artigo
Humanities · Educational Methods and Psychological Studies · Literary and Cultural Studies · Philosophy · Social impacts of COVID-19
| Highly cited | No |
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