Diego Leandro Marin Ossa
Biographic Data
| ID | 1698613 |
|---|---|
| NAME | Diego Leandro Marin Ossa |
| GIVEN NAMES | Diego Leandro Marin |
| FAMILY NAME | Ossa |
| SIGNATURE | OSSA D L M |
| AFFILIATIONS | Technological University of Pereira |
| ORCID | 0000-0003-0971-9196 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
La mediación (auto)biográfica del relato (audio)visual en la educación mediática y digital
Este texto es una precuela y una secuela de mi tesis doctoral: “La mediación (auto)biográfica de la competencia mediática. El relato audiovisual (auto)biográfico como método y metodología para introducir a los estudiantes en el desarrollo de habilidades (auto)reflexivas y (auto)expresivas de la competencia mediática. Estudio de casos en España, Brasil y Colombia”. Es una precuela en la medida que me permite darle claridad a algunos de los princip…
Auto-hackear la mirada de Narcis@ en las cavernas mediáticas y digitales
El artículo se originó cuando planteé la posibilidad de generar una autoactualización de la mirada por medio de la práctica productiva del relato audiovisual autobiográfico, a partir del punto de vista situacional, pero ahora la reflexión va más allá, para plantear la autopoiesis o generación de la conciencia reflexiva, a través de los diversos modos de automedialidad, que se expresan en diversas formas de subjetividad, durante el proceso de prod…
Principios de automedialidad y relato (audio)visual en la investigación (auto)biográfica en educación
Este artículo propongo algunos principios para comprender, aplicar y explicar la automedialidad en relación con el relato (audio)visual en la formación y en la Investigación (Auto)biográfica, a partir de la experiencia como docente e investigador en universidades de Iberoamérica y de las reflexiones que emergieron de mi investigación de tesis en el Doctorado en Comunicación y Periodismo de la Universidad Autónoma de Barcelona, en la línea de inve…
A duas vozes, todas as vozes
Diálogo entre os autores sobre os modos como vivem-pesquisam-formam no contexto da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/Uerj) e da Universidade Tecnológica de Pereira (UTP), Colômbia. Trata-se de um desdobramento de programa desenvolvido, em dezembro de 2016, sobre o tema "Diálogos biográfico-narrativos em processos de transformação social, política e cultural", com o objetivo de partilhar concepçõ…
Educación Mediatizada. Distancias Y Aproximaciones Conceptuales en Las Metodologías De Mediatización Del Conocimiento
Este artigo descreve o progresso de uma investigação iniciada em 2013, com o grupo de pesquisa EduMedia-3, da Escola de Espanhol e Comunicação Audiovisual da Universidade Tecnológica de Pereira, com o nome de Educación Mediatizada (Educação Midiática). O autor apresenta algumas abordagens conceituais cujas contribuições são orientadas para problematizar as metodologias utilizadas por professores e alunos na narrativa e estadiamento do conheciment…
La Educación Mediatizada. Distancias Y Aproximaciones Conceptuales en Las Metodologías De Mediatización Del Conocimiento
This article describes the progress of an investigation launched in 2013 with EduMedia-3, undertaken at the Technological University of Pereira's School of Spanish and Audiovisual Communication, under the category of mediated education.The author presents some conceptual approaches whose contributions are oriented to problematize the methodologies used by teachers and students in the narration and staging of knowledge in the production of educati…
No prominent works on this page.
Educación Mediatizada. Distancias Y Aproximaciones Conceptuales en Las Metodologías De Mediatización Del Conocimiento
Este artigo descreve o progresso de uma investigação iniciada em 2013, com o grupo de pesquisa EduMedia-3, da Escola de Espanhol e Comunicação Audiovisual da Universidade Tecnológica de Pereira, com o nome de Educación Mediatizada (Educação Midiática). O autor apresenta algumas abordagens conceituais cujas contribuições são orientadas para problematizar as metodologias utilizadas por professores e alunos na narrativa e estadiamento do conheciment…
La Educación Mediatizada. Distancias Y Aproximaciones Conceptuales en Las Metodologías De Mediatización Del Conocimiento
This article describes the progress of an investigation launched in 2013 with EduMedia-3, undertaken at the Technological University of Pereira's School of Spanish and Audiovisual Communication, under the category of mediated education.The author presents some conceptual approaches whose contributions are oriented to problematize the methodologies used by teachers and students in the narration and staging of knowledge in the production of educati…
A duas vozes, todas as vozes
Diálogo entre os autores sobre os modos como vivem-pesquisam-formam no contexto da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/Uerj) e da Universidade Tecnológica de Pereira (UTP), Colômbia. Trata-se de um desdobramento de programa desenvolvido, em dezembro de 2016, sobre o tema "Diálogos biográfico-narrativos em processos de transformação social, política e cultural", com o objetivo de partilhar concepçõ…
Principios de automedialidad y relato (audio)visual en la investigación (auto)biográfica en educación
Este artículo propongo algunos principios para comprender, aplicar y explicar la automedialidad en relación con el relato (audio)visual en la formación y en la Investigación (Auto)biográfica, a partir de la experiencia como docente e investigador en universidades de Iberoamérica y de las reflexiones que emergieron de mi investigación de tesis en el Doctorado en Comunicación y Periodismo de la Universidad Autónoma de Barcelona, en la línea de inve…
La mediación (auto)biográfica del relato (audio)visual en la educación mediática y digital
Este texto es una precuela y una secuela de mi tesis doctoral: “La mediación (auto)biográfica de la competencia mediática. El relato audiovisual (auto)biográfico como método y metodología para introducir a los estudiantes en el desarrollo de habilidades (auto)reflexivas y (auto)expresivas de la competencia mediática. Estudio de casos en España, Brasil y Colombia”. Es una precuela en la medida que me permite darle claridad a algunos de los princip…
Auto-hackear la mirada de Narcis@ en las cavernas mediáticas y digitales
El artículo se originó cuando planteé la posibilidad de generar una autoactualización de la mirada por medio de la práctica productiva del relato audiovisual autobiográfico, a partir del punto de vista situacional, pero ahora la reflexión va más allá, para plantear la autopoiesis o generación de la conciencia reflexiva, a través de los diversos modos de automedialidad, que se expresan en diversas formas de subjetividad, durante el proceso de prod…
Humanities (4 works) · Art (3 works) · Media and Digital Communication (3 works) · Philosophy (3 works) · Radio, Podcasts, and Digital Media (3 works) · Cinema History and Criticism (2 works) · Audio visual (1 work) · Computer Science (1 work) · Context (archaeology) (1 work) · Digital Storytelling and Education (1 work)