Parent-Infant Art Psychotherapy

A Creative Dyadic Approach to Early Intervention

Bibliographic Data

ID11276848
AuthorsVictoria Armstrong (0000-0001-6332-2849, Barnardo's, corresponding author), Victoria Gray Armstrong (Barnardo's Family Service; Angus United Kingdom), Rosie Howatson (Barnardo's Family Service; Angus United Kingdom)
Year2015
Volume36
Issue2
Pages213-222
Publication date2015-03-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueInfant Mental Health Journal (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0163-9641 • E-ISSN: 1097-0355
PublisherWiley (PUBLISHER • GB)
DOI10.1002/imhj.21504
PMID25728765
OpenAlexW2171737675
LanguageEN
Citations received4
References cited13

Art psychotherapy involves the use of the image-making process within a therapeutic relationship to help clients explore and communicate feelings and experiences. This article explores whether art psychotherapy groups can be an effective intervention for parent–infant dyads who may be involved with social work and health teams due to concerns about their relationship, possibly due to postnatal depression or attachment difficulties. We describe a model of parent–infant art psychotherapy groups and examine some of the key themes in this intervention alongside vignettes of case work and quantitative and qualitative evidence from the evaluations of two such groups. We believe that the Create Together group demonstrates how knowledge from research into infant mental health and attachments, together with an understanding of the creative process, can be applied in practice to offer a successful early intervention. La sicoterapia de arte incluye el uso de un proceso de producción de imagen dentro de una relación terapéutica para ayudar a los clientes a explorar y comunicar sentimientos y experiencias. Este artículo explora si los grupos de sicoterapia de arte pueden ser una eficaz intervención cuando las díadas progenitor-infante pudieran estar involucradas en aspectos de trabajo social y equipos de salud debido a preocupaciones acerca de la relación, posiblemente debido a depresión post-natal o dificultades en la afectividad. Se describe un modelo de grupos de sicoterapia de arte para progenitor-infante examinando algunos temas claves en esta intervención conjuntamente con viñetas de trabajo de casos y evidencia cuantitativa y cualitativa de las evaluaciones de dos de esos grupos. Creemos que el grupo “Juntos Creamos” demuestra cómo el conocimiento investigativo sobre salud mental infantil y afectividad, junto con una comprensión del proceso creativo, puede aplicarse en la práctica para ofrecer una intervención temprana exitosa. La psychothérapie artistique met en oeuvre l'utilisation d'un processus de fabrication d'image au sein d'une relation thérapeutique, afin d'aider les clients à explorer et à communiquer les sentiments et expériences. Cet article explore si les groupes de psychothérapie artistique peuvent s'avérer être une intervention efficace pour les dyades parent-nourrissons qui peuvent avoir à faire aux intervenants sociaux et aux équipes médicales du fait d'inquiétudes à propos de la relation, peut-être à cause d'une dépression post-natale ou à cause de difficultés d'attachement. Nous décrivons un modèle de groupes de psychothérapie de groupe parent-nourrisson, et examinoins certains des thèmes clés de cette intervention ainsi que de vignettes de cas, des preuves qualitatives et quantitatives issues des évaluations de deux tels groupes. Nous pensons que le groupe Créer Ensemble démontre la manière dont les connaissances issues de recherches en santé mentale du nourisson et sur les attachements, conjuguées à la compréhension du processus créatif, peuvent être appliquées à la pratique afin d'offrir une intervention précoce réussie. Kunst-Psychotherapie beinhaltet die Verwendung eines Bildherstellungsprozesses innerhalb einer therapeutischen Beziehung, um den Klienten zu helfen, Gefühle und Erfahrungen zu erforschen und zu kommunizieren. Dieser Artikel untersucht, ob Kunst-Psychotherapie-Gruppen eine wirksame Intervention für Eltern-Kind-Dyaden sind, die aufgrund von Bedenken über ihre Beziehung, welche möglicherweise durch postnatale Depression oder Bindungsschwierigkeiten beeinflusst ist, mit Sozialarbeitern und Gesundheitsteams arbeiten. Wir beschreiben ein Modell der Eltern-Kind-Kunst-Psychotherapiegruppen und untersuchen einige der wichtigsten Themen in dieser Intervention neben Fall-Vignetten und quantitativer sowie qualitativer Evidenz aus den Evaluationen von zwei solchen Gruppen. Wir glauben, dass die Gruppe, die gemeinsam etwas kreiert, zeigt, wie Erkenntnisse aus der Forschung zur psychischen Gesundheit und Bindung von Säuglingen zusammen mit einem Verständnis für den kreativen Prozess, in der Praxis angewandt werden können, um eine erfolgreiche frühzeitige Intervention anzubieten. 抄録:芸術精神療法art psychotherapyは、相談者が気持ちや経験を探索しコミュニケーションすることを助けるために、治療的関係性の中で、イメージを作る過程を用いることに関わっている。この論文では、おそらく産後抑うつまたは愛着問題による、親子の関係性についての懸念のために、ソーシャルワークと健康チームが関わった親-乳児にとって、芸術精神療法グループが、効果的な介入となり得るかどうか調査する。私たちは、親-乳児芸術精神療法グループのモデルを記述し、この介入のいくつかの主要なテーマを、このような2グループの評価からの症例のビグネットと質的および量的エビデンスとともに、調べる。Create Togetherグループが、創造過程の理解とともに、どのように乳幼児精神保健と愛着の研究からの知識が、臨床において成功する早期介入を提供するため、適応することができるかを示すことを、私たちは信じている。 藝術心理治療包括在治療關係中使用圖像製作過程,去幫助案主探索和交流情感和經驗。本文探討藝術心理治療是否可以成為父母與嬰兒的二人組合的有效干預,這些組合曾與社會工作和醫療團隊接觸,可能由於產後抑鬱症或依附關係困難,令他們關注自己的人際關係。我們將描述一個父母與嬰兒的藝術心理治療模式,並分析這種干預的一些關鍵主題,我們提供兩個小組的個案簡介短文,及評估其定量和定性的證據。我們認為,共創組演示了如何應用研究幼兒心理健康和依附關係得到的知識,以及對創作過程的理解,在實際情況下提供一個成功的早期干預

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