El estudiante de primer semestre frente a la pantalla. Un estudio exploratorio
Bibliographic Data
| ID | 11315329 |
|---|---|
| Authors | Juan Carlos Silas-Casillas (0000-0002-8475-5923, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente), Juan Carlos Silas Casillas, Sylvia Vázquez Rodríguez (0000-0002-6169-3109, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente) |
| Year | 2021 |
| Volume | 51 |
| Issue | ESPECIAL |
| Pages | 13-40 |
| Publication date | 2021-11-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0185-1284 • E-ISSN: 2448-878X |
| Publisher | Universidad Iberoamericana, A. C (PUBLISHER) |
| DOI | 10.48102/rlee.2021.51.especial.402 |
| OpenAlex | W3215937046 |
| Language | ES |
| References cited | 6 |
El presente texto da cuenta de cómo los estudiantes universitarios de primer ingreso han vivido el inicio de su formación profesional frente a la pantalla de la computadora a causa del confinamiento ocasionado por la pandemia Covid-19. Las evidencias empíricas surgen de un estudio exploratorio y se toma una parte de los datos obtenidos mediante el uso de una encuesta en línea que se aplicó entre noviembre y diciembre de 2020 y obtuvo 1 738 respuestas válidas. Los resultados muestran una relación distante entre los estudiantes y la institución de educación superior, así como frustración, estrés y tristeza ocasionada por la imposibilidad de asistir al campus o plantel. Por otro lado, refieren que esta modalidad de enseñanza les prepara para un mundo pospandemia, caracterizado por el uso intensivo de tecnologías de la información y la comunicación
Humanities · Communication and COVID-19 Impact · E-Learning and Knowledge Management · Educational Innovations and Technology · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |