Educación para la resiliencia, un análisis desde la perspectiva de niñas, niños y docentes
Bibliographic Data
| ID | 11315547 |
|---|---|
| Authors | Ana Luisa Quezadas Barahona (0000-0003-1643-202X, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco), Esmeralda Baeza Sosa (0000-0002-7747-4891, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco), Julio César Ovando Torres (Universidad Juárez Autónoma de Tabasco), Cynthia del Carmen Gómez Gallardo (0000-0002-1141-8440, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco), Catherine Sylvie Bracqbien Noygues (0000-0003-2299-5451, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco) |
| Year | 2023 |
| Volume | 53 |
| Issue | 1 |
| Pages | 155-178 |
| Publication date | 2023-01-06 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0185-1284 • E-ISSN: 2448-878X |
| Publisher | Universidad Iberoamericana, A. C (PUBLISHER) |
| DOI | 10.48102/rlee.2023.53.1.534 |
| OpenAlex | W4313556773 |
| Language | ES |
| Citations received | 2 |
| References cited | 3 |
La resiliencia es entendida como un proceso que permite a una persona, sistema o comunidad, resistir, adaptarse, transformarse y recuperarse de manera oportuna y eficiente de una situación adversa; desde la educación, la resiliencia permite conocer las amenazas a las que la comunidad educativa está expuesta y las capacidades y recursos con los que cuenta para enfrentarlas. La presente investigación fue de tipo mixta, descriptiva y tuvo como objetivo identificar las competencias, prácticas y estrategias de fortalecimiento en materia de resiliencia escolar desde la perspectiva de docentes y de infantes de entre 7 y 13 años del estado de Tabasco, México. El estudio se llevó a cabo a través de encuestas y grupos focales, donde participaron 230 docentes y 53 infantes del estado de Tabasco. De acuerdo con los resultados obtenidos, se concluye que es necesario fortalecer los procesos de escucha y sistematización del conocimiento de la comunidad educativa con el fin de generar estrategias de intervención que permitan fortalecer la resiliencia escolar
Humanities · Persona · Political science · Sociology · Educational Innovations and Technology · Educational Outcomes and Influences · Health and Lifestyle Studies · Philosophy
| Citations per year | 0.67 |
|---|---|
| Citation span | 2023 - 2025 (3) |
| Highly cited | No |