La formación para el compromiso social como trayectoria vital y liberadora. Configuración y alcances del Modelo educativo de una universidad jesuita mexicana
Bibliographic Data
| ID | 11315787 |
|---|---|
| Authors | Oscar Bahena Nava (0000-0002-9760-6521, Universidad Autonoma Del Estado De Morelos), Elisa Lugo Villaseñor (0000-0002-6298-4565, Universidad Autonoma Del Estado De Morelos), Cony-Brunhilde Saenger Pedrero (0000-0001-9555-1726, Universidad Autonoma Del Estado De Morelos) |
| Year | 2022 |
| Volume | 52 |
| Issue | 3 |
| Pages | 133-162 |
| Publication date | 2022-09-05 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0185-1284 • E-ISSN: 2448-878X |
| Publisher | Universidad Iberoamericana, A. C (PUBLISHER) |
| DOI | 10.48102/rlee.2022.52.3.524 |
| OpenAlex | W4294844310 |
| Language | ES |
| References cited | 1 |
Este documento tiene como propósito presentar algunos resultados y hallazgos que forman parte de un estudio más amplio. El objetivo de la investigación fue conocer el enfoque, las características y los procesos inherentes a un Modelo universitario centrado en el compromiso social. Este análisis utilizó el método hermenéutico dialéctico para abordar el entramado problemático desde una perspectiva sistémica y compleja de la realidad. Se utilizaron entrevistas para recabar los datos y diferentes técnicas para el tratamiento de los mismos. Como resultado se obtuvieron cinco dimensiones que permitieron elaborar una herramienta analítica que facilitó la valoración cualitativa del Modelo educativo en estudio y facilitó la comprensión de algunos rasgos característicos y su enfoque. Se concluyó que la propuesta contenida en el proyecto de formación se fundamenta en el desarrollo de trayectorias de vida centradas en la formación y acción social, edificadoras de personas de excelencia y orientadas a la construcción de una sociedad más humana, más justa, solidaria, inclusiva y pacífica; esto permite aseverar que dichas trayectorias también pueden denominarse liberadoras
Humanities · Persona · Sociology · Education and Teacher Training · Higher Education and Sustainability · Philosophy · Social Skills and Education
| Highly cited | No |
|---|