Grado de satisfacción y utilidad profesional de las prácticas externas del alumnado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga (España)

Bibliographic Data

ID11319416
AuthorsMaría José Mayorga Fernández (0000-0003-3749-1264), María Pilar Sepúlveda Ruiz (0000-0002-6829-7790), Dolores Madrid Vivar (0000-0002-3859-302X), Monsalud Gallardo Gil (0000-0003-4068-2133)
Year2017
Volume39
Issue157
Publication date2017-08-09
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePerfiles Educativos (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0185-2698 • E-ISSN: 2448-6167
PublisherUniversidad Nacional Autonoma de Mexico (PUBLISHER • MX)
DOI10.22201/iisue.24486167e.2017.157.58446
OpenAlexW2768024334
LanguageES
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En este artículo se presenta un estudio realizado en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga (España), cuyo propósito es conocer en qué medida los alumnos/as egresados están satisfechos con la formación recibida durante el practicum. La investigación que presentamos se plantea como un estudio descriptivo y explicativo de corte cuantitativo, basado en la técnica de la encuesta. Se ofrecen los resultados más relevantes relacionados con el practicum, como materia de indiscutible valor para la construcción del pensamiento práctico de los futuros profesionales de la educación, teniendo en cuenta sus fortalezas y debilidades, que sometemos a discusión en la parte final del trabajo. Entre las conclusiones del estudio está que las valoraciones más positivas que hacen los alumnos se centran en las dimensiones relativas a la actividad del tutor profesional, al portafolios como instrumento de evaluación, y a la utilidad de las prácticas

Humanities · Political science · Educational Practices and Policies · Higher Education Teaching and Evaluation · Philosophy · Reflective Practices in Education

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