Ser del interior” y estudiar en la educación superior urbana

Resignificaciones identitarias en jóvenes indígenas y/o rurales de Salta, Argentina

Bibliographic Data

ID11319745
AuthorsGonzalo Víctor Humberto Soriano (0000-0003-0076-453X)
Year2023
Volume45
Issue182
Pages8-26
Publication date2023-09-29
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePerfiles Educativos (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0185-2698 • E-ISSN: 2448-6167
PublisherUniversidad Nacional Autonoma de Mexico (PUBLISHER • MX)
DOI10.22201/iisue.24486167e.2023.182.61009
OpenAlexW4387301192
LanguageES
References cited5

Este artículo problematiza las resignificaciones identitarias de jóvenes indígenas y rurales que se encuentran cursando una carrera de grado en la Universidad Nacional de Salta, Argentina. El objetivo es ahondar en los procesos de desigualdad materiales y simbólicos que este sector poblacional atraviesa en el nivel superior a través de discursos y prácticas que intentan forjar patrones identitarios y de comportamientos que se corresponden con características urbanas y occidentales. Para ello, se recuperan voces de cinco estudiantes provenientes del departamento San Carlos, Salta, que adscriben una identidad indígena y/o rural y se desplazan territorialmente para continuar sus estudios. De este modo, se concluye que estos/as jóvenes transitan por tramas complejas de resignificación identitaria al encontrarse en escenarios donde lo “propio” es tensionado con lo cultural de unos/as poco/as

Art · Humanities · Political science · Education in Rural Contexts · Indigenous Cultures and History · Indigenous Cultures and Socio-Education

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