Fonologia e escrita
Possíveis relações e desafios teórico-metodológicos
Bibliographic Data
| ID | 11632543 |
|---|---|
| Authors | Luciani Ester Tenani (0000-0002-8487-0825, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), corresponding author) |
| Year | 2017 |
| Volume | 59 |
| Issue | 3 |
| Pages | 581-581 |
| Publication date | 2017-12-04 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cadernos de Estudos Lingüísticos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-5767 • E-ISSN: 2447-0686 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/cel.v59i3.8650999 |
| OpenAlex | W2787656832 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
| References cited | 4 |
Este artigo trata de estudos sobre fonologia e escrita visando a dois objetivos. Um objetivo é tecer uma breve retrospectiva de estudos que, pioneiramente na década de 1980, traçaram possíveis caminhos de investigação; o segundo objetivo, ao primeiro associado, é demonstrar desenvolvimentos alcançados por pesquisas feitas posteriormente, notadamente, nas primeiras décadas de 2000. É dado destaque aos estudos que tomam as segmentações não-convencionais de palavra (como “de mais”, “concerteza”) de uma perspectiva linguística que as concebe como hipóteses dos escreventes acerca dos limites de palavras, construídas a partir de relações entre fala e escrita, reveladoras de (possíveis) interações entre informações de natureza prosódica, morfossintática e semântica dos enunciados. São analisadas grafias não-convencionais de palavras produzidas por alunos em processo de aquisição e de desenvolvimento de escrita em ambiente escolar. Argumenta-se a favor de uma abordagem segundo a qual dados de escrita são fonte para problematização de assunções que embasam teorias fonológicas
Linguistic Studies and Language Acquisition · Linguistics and Education Research · Phonetics and Phonology Research
| Citations per year | 0.11 |
|---|---|
| Citation span | 2017 - 2017 (1) |
| Highly cited | No |