Développer des compétences ou comment s'engager dans l'agir professionnel

Bibliographic Data

ID12103553
AuthorsNajoua Mohib (0000-0001-7818-3335, Ministère de l'Agriculture, corresponding author)
Year2011
Volume114
Issue2
Pages55-55
Publication date2011-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueFormation emploi (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0759-6340 • E-ISSN: 2107-0946
PublisherOpenEdition (PUBLISHER)
DOI10.3917/form.114.0055
OpenAlexW4254958366
LanguageFR
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Issu d'une recherche en sciences de l’éducation, cet article analyse le développement des compétences professionnelles dans des dispositifs de formation visant à professionnaliser des stagiaires. Trois types d’espaces ont été investigués : la Maison des compagnons du devoir, les IUFM (Instituts universitaires de formation des maîtres) et les écoles d’ingénieurs. Plutôt que d’aborder le développement des compétences du point de vue de l’effectuation de l’action, celui-ci est exploré sous l'angle du passage à l’action. Dans la mesure où la compétence suppose l’engagement d’un individu dans l’agir, il importe d’explorer les modalités de formation et les processus qui soutiennent cet engagement. Alors que les discours institutionnels insistent sur la capacité à agir par soi-même, les anciens stagiaires (jeunes professionnels) expriment leur besoin de reconnaissance par les autres plutôt que par une figure d’autorité

Humanities · Political science · Chemistry · Education, sociology, and vocational training · French Urban and Social Studies · Philosophy · Social Sciences and Governance

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