L’impact des réformes de la formation en travail social en Suisse
Regards croisés des professionnels du handicap
Bibliographic Data
| ID | 12103992 |
|---|---|
| Authors | Valérie Perriard (HES-SO University of Applied Sciences and Arts Western Switzerland, corresponding author), Alida Gulfi (0000-0001-5504-5626, HES-SO University of Applied Sciences and Arts Western Switzerland) |
| Year | 2019 |
| Volume | 148 |
| Pages | 69-85 |
| Publication date | 2019-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Formation emploi (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0759-6340 • E-ISSN: 2107-0946 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/formationemploi.7830 |
| OpenAlex | W2992694678 |
| Language | FR |
| References cited | 11 |
Suite aux réformes de la formation en travail social, cohabitent dans les institutions du handicap en Suisse romande des professionnels de l’éducation sociale de niveaux de qualification différents : assistants socio-éducatifs (ASE), éducateurs sociaux diplômés d’une école supérieure (ES) et éducateurs sociaux titulaires d’un Bachelor d’une haute école spécialisée (HES). Les entretiens mettent en évidence deux logiques institutionnelles de division du travail qui se développent dans les structures consultées, indifférenciation et différenciation, les enjeux qu’elles soulèvent, ainsi que la manière dont les professionnels se les approprient
Art · Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Social Policies and Family · Social Sciences and Governance
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |