Le jeu vidéo, premier média cybernétique de masse
Bibliographic Data
| ID | 12106986 |
|---|---|
| Authors | Étienne Armand Amato (Georges Friedel Laboratory, corresponding author) |
| Year | 2014 |
| Volume | 70 |
| Issue | 3 |
| Pages | 163-163 |
| Publication date | 2014-01-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Hermès (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0767-9513 • E-ISSN: 1963-1006 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/herm.070.0163 |
| OpenAlex | W1782627602 |
| Language | FR |
| Citations received | 2 |
Evaluation dynamique appliquee aux prescolaires presentant des difficultes d’apprentissageL’evaluation dynamique est une approche de diagnostic interactive qui donne un diagnostic specifique a un domaine, pour des prescolaires presentant des Difficultes d’apprentissage (DA). Ce modele test-intervene-retest (test-intervention-nouveau test) d’evaluation psychologique et psycho-educative n’est pas presente comme une methode alternative a l’evaluation psychometrique statique, mais comme une source de donnees supplementaire dans un processus flexible qui mele evaluation et intervention dans une seule procedure d’identification. Le present article passera en revue les concepts et caracteristiques de l’evaluation dynamique pour les enfants presentant des DA. Il abordera egalement le lien qui existe entre l’evaluation dynamique et la reaction a l’intervention (Response-to-Intervention) (RTI), en plus de l’application de cette approche de diagnostic avec des prescolaires
Humanities · Educational and Psychological Assessments · Philosophy · Psychoanalysis and Psychopathology Research · Psychology · Social Representations and Identity
| Citations per year | 0.33 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2022 (3) |
| Highly cited | No |