La evaluación externa de los aprendizajes escolares. Introducción

Bibliographic Data

ID12486279
AuthorsMa José Serván (Universidad de Málaga, corresponding author)
Year2011
Volume23
Issue2
Pages165-169
Publication date2011-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueCulture and Education (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1135-6405 • E-ISSN: 1578-4118
PublisherTaylor & Francis (PUBLISHER • GB)
DOI10.1174/113564011795944677
OpenAlexW1973332153
LanguageES
Citations received2
References cited5

Este artículo introduce el monográfico y presenta el resto de los artículos que lo integran. Comienza con un breve repaso del estado actual de la evaluación externa de los aprendizajes escolares en paralelo con los avances en la investigación sobre evaluación educativa en general. De esta forma, se presentan los principales retos que tiene planteados la evaluación externa de los aprendizajes escolares en la actualidad. A continuación se presentan los distintos artículos del monográfico que está organizado en tres bloques. El primero de ellos está dedicado a PISA. El segundo se ocupa de la evaluación de diagnóstico española, utilizando Andalucía como ejemplo. Y un tercer bloque presenta una alternativa a esta forma de evaluación basada en pruebas estandarizadas aplicadas de forma masiva. Los artículos son variados en su enfoque del tema, desde la reflexión teórica hasta la presentación de experiencias concretas y de resultados de la investigación empírica y sus autores proceden de diversas disciplinas

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