Educación y escuela en Estados Unidos
Identidad, cultura y ecología
Bibliographic Data
| ID | 12486389 |
|---|---|
| Authors | Miguel del Río (0009-0005-3596-463X, Fundación Infancia y Aprendizaje, corresponding author) |
| Year | 2007 |
| Volume | 19 |
| Issue | 4 |
| Pages | 341-346 |
| Publication date | 2007-01-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Culture and Education (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1135-6405 • E-ISSN: 1578-4118 |
| Publisher | Taylor & Francis (PUBLISHER • GB) |
| DOI | 10.1174/113564007783237715 |
| OpenAlex | W2036729600 |
| Language | ES |
| References cited | 8 |
Se presenta en este artículo el número especial dedicado a la perspectiva histórico-cultural y la educación en Estados Unidos, y se hace un breve repaso a algunas de las cuestiones más importantes en el estudio de la educación y la diversidad cultural en ese país, además de una breve contextualización de los trabajos que lo componen, relacionándolos con algunas de las concepciones de la aproximación sociohistórica o sociocultural al hecho educativo y escolar. Asimismo se presenta una aproximación al tratamiento de la inmigración desde el punto de vista del diseño cultural, y por último se realiza una reflexión sobre la importancia de una visión ecológica de la actividad humana en educación.AbstractIn this article the special issue dedicated to cultural historical approach and education in the United States is presented, along with a brief review of some of the most relevant matters in the study of education and cultural diversity in that country. Moreover, a mise en scène of the works that make up this special issue is provided, relating them to some of the ideas on education and school behind the sociohistorical or sociocultural approach. Also, an overview is included of the study of immigration from the standpoint of cultural design, and lastly a reflection is made on the importance of an ecological approach to human activity in education.Palabras clave: Educaciónescuelainmigraciónidentidadbilingüismoteoría histórico-culturalKeywords: Educationschoolinmigrationidentitybilingualismcultural historical theory
Art · Humanities · Indigenous Cultures and Socio-Education · Migration, Education, Indigenous Social Dynamics · Parental Involvement in Education · Philosophy
| Highly cited | No |
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