A história universal entre a escrita da história e a travessia atlântica
Produção e circulação de compêndios escolares franceses e brasileiros (1820-1864)
Bibliographic Data
| ID | 12640462 |
|---|---|
| Authors | Luis Ernesto Barnabé (0000-0003-1723-7197, Universidade Estadual Paulista (Unesp), corresponding author) |
| Year | 2019 |
| Volume | 26 |
| Issue | 43 |
| Pages | 506-528 |
| Publication date | 2019-10-11 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Esboços histórias em contextos globais (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1414-722X • E-ISSN: 2175-7976 |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5007/2175-7976.2019.e60304 |
| OpenAlex | W2979450431 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
O Précis de l'Histoire Ancienne, de Charles Cayx e Auguste Poirson, juntamente com outros quatro précis, integrava uma inovadora proposta de um curso de História para os collèges royaux franceses. Essa coleção, concluída em 1830, seria adotada pelo governo brasileiro em 1838, na forma de tradução, para o recém-inaugurado Imperial Colégio de Pedro II. O objetivo deste artigo é fazer uma análise que entrecruze, por um lado, a acomodação entre as perspectivas de História Universal de Bossuet e iluminista de Heeren – resultado do exercício de uma escrita da História sob a especificidade tanto do suporte (o précis) quanto do público para qual se destinava – e, por outro, o fato de esta escrita da História integrar projetos de nação e civilização do Império brasileiro ao atravessar o Atlântico. Desta análise se constatam tensões e disputas pela construção de inteligibilidade da história num campo de batalha que não era exclusivo dos historiadores: o compêndio escolar
Art · Humanities · Educator Training and Historical Pedagogy · History of Education Research in Brazil · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |