Leitura como formação, formação como leitura
Processos narrativos/formativos em questão
Bibliographic Data
| ID | 12744147 |
|---|---|
| Authors | Eda Maria De Oliveira Henriques (0000-0002-7240-5520, Universidade Federal Fluminense), Helena Amaral Da Fontoura (0000-0003-2795-8246, Universidade do Estado do Rio de Janeiro) |
| Year | 2017 |
| Volume | 20 |
| Issue | 42 |
| Pages | 345-361 |
| Publication date | 2017-10-12 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Linhas Críticas (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1516-4896 • E-ISSN: 1981-0431 |
| Publisher | Biblioteca Central da UNB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.26512/lc.v20i42.4310 |
| OpenAlex | W1942531098 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Este artigo apresenta pesquisas realizadas com professoras da rede pública do Distrito Federal e com professores egressos de licenciatura em pedagogia do Rio de Janeiro, com a proposta de resgatar leituras e narrativas sobre suas experiências de formação. Nessa perspectiva, buscamos pensar as concepções dos sujeitos sobre suas experiências de leitura ao longo de sua trajetória escolar, bem como compreender a existência de um diálogo dessas leituras com suas práticas pedagógicas atuais. Concluímos que a narrativa se revelou um importante espaço para o estabelecimento de novas possibilidades de leitura das relações entre memórias escolares relacionadas à leitura e questões da prática profissional
Humanities · Linguistics · Narrative · Reading (process · Theme (computing · Computer Science · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Linguistics and Education Research · Philosophy
| Highly cited | No |
|---|