Prática docente voluntária no contexto da pandemia
O ensino médio na Bahia
Bibliographic Data
| ID | 12744477 |
|---|---|
| Authors | Nilma Margarida Castro Crusoé (0000-0002-0610-8237, Southwest Bahia State University), Núbia Regina Moreira (0000-0001-6171-6756, Southwest Bahia State University), Ana De Fátima Pereira De Sousa Abranches (0000-0003-2704-4401, Fundacao Joaquim Nabuco), Rossana Karla Dias Freitas (Southwest Bahia State University), Gildijoney dos Santos Lopes (Secretaria da Educação do Estado da Bahia) |
| Year | 2021 |
| Volume | 27 |
| Pages | e39304-e39304 |
| Publication date | 2021-12-06 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Linhas Críticas (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1516-4896 • E-ISSN: 1981-0431 |
| Publisher | Biblioteca Central da UNB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.26512/lc27202139304 |
| OpenAlex | W4385652149 |
| Language | PT |
Este artigo tem como objetivo apresentar resultados de pesquisa sobre a prática docente voluntária, no ensino médio, no contexto da Pandemia, na cidade de Vitória da Conquista, Bahia. Foi utilizado um questionário semiestruturado, com onze profissionais, e a Análise de Conteúdo. Os resultados apontaram para a desigualdade, no que tange ao acesso e a forma de lidar com as tecnologias. A formação continuada foi entendida como necessária para a atuação docente, em condições adversas, nas modalidades de ensino, remoto e presencial. Por fim, a sala de aula presencial reafirma-se como espaço de interação, fundamental, na relação entre os estudantes, os professores e a família
Context (archaeology · Coronavirus disease 2019 (COVID-19 · Economics · Management · Pandemic · Political science · Public relations · Sociology · Turnover · Educational Innovations and Challenges · History · Medicine · Psychology
| Highly cited | No |
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